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- 允许程序获取当前或最近运行的应用允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备允许程序连接配对过的蓝牙设备允许振动允许程序请求验证从AccountManager允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播允许当前应用改变配置,如定位允许应用访问联系人通讯录信息接收短信读取短信内容允许程序管理AccountManager中的账户列表访问GMail账户列表允许读写系统设置项通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效改变WiFi状态访问电话状态允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件挂载、反挂载外部文件系统允许程序访问额外的定位提供者指令访问网络连接,可能产生GPRS流量允许访问摄像头进行拍照录制声音通过手机或耳机的麦克允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行修改声音设置信息允许程序开机自动运行显示系统窗口改变网络状态如是否能联网
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IDEA敦育理念始终贯穿恩启康复敦育课程。
【IEP】个别化(Individualized )教学计划
4名专业评估师历时6小时全面评估1名孩子,专家、老师、家长和评估师根据评估结果共同制定符合孩子需求的【IEP】个别化教学计划,是康复教育质量的保证。
【IFSP】个别化(Individualized)家庭支持计划
包括入户支持、家长工作坊、行为技能培训课,切实提高孩子技能泛化的有效性和孩子家庭的生活质量。
【融合的(Inclusive)康茛教育】
包括1对1个训课、小组课、集体课、课外教学和普幼、普小衔接课程,根据孩子能力选择最少限制的课程,确保孩子享受相对宽松的教学环境。
【基于数据(Data-based)指导IEP个别化教学计划】
包括季度评估、随堂评估、儿童成长档案,并用数据检验教学进度和学习成果。
科学循证的(Evidence-based )教学理论和方法设定的课程使老师、家长和孩子相互朴给形成平衡的康复教学生态 (Ecological)闭环,并注重康复教育目标技能的实用性(Applied ),重点培养孩子现在和未来用的上的技能。
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1、修改已知问题
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