教师可以通过线上批改的方式,尤其在课后批改环节,实现了从学生入学到学生毕业的学习行为数据的跟踪,在跟踪过程中发现问题并通过平台给予帮助来解决问题,实现人工与智能完美结合的个性化学习。
伯川慧减负平台功能从多个角度进行合理设置,例如,结合动机理论,教师利用平台以任务驱动的方式引导学生由被动学习向主动学习转变,让学生乐学;结合期望值理论,引导学生利用平台给予的智能化帮助让学生主动解决学习中的困惑,并且引导学生明确学什么,怎么学,以达到学习目标,培养学生善学;结合学习型组织理论,结合平台功能利用数据说话,让每位学生与教师明确自己的不足,并通过师生在现代化教育中的实践过程帮助学校创建学习型组织,实现智慧校园。
【线上批改】
通过对教师线下批改作业习惯的观察和优化,将线上批改功能改掉了以住平台只是简单平移和简单批改分数的弊端,使线上习惯成功移到线上,并利用线上优势,结合线上资源实现智能减负的效果。并且通过多种批改方式实现对学生主动学习意识的培养。
【精准资源】
改变以往线上资源过多,重复性大,并且不符合地方特点的作法,实现定制资源与线上功能的完美结合。为教师备课,学生学习,学校管理提供数据,提供内容,提供参考,从而实现了慧减负APP的真正的使命——会减负。
【能力培养】
通过对优秀学生科学学习过程的研究,为让更多学生能够科学学习,有效学习,高效学习,系统设置紧跟学生的学习过程,通过减负工具帮助学生实现精准的学习,并在实践中实践了科学的学习方法,对学生的学习习惯有训练到培养的过程体验。
【科学管理】
根据学习轨迹,生成多维度学习报告,全面分析学习效果,针对性提升 。并且帮助学生生成个性化的学习计划。
【校外提升】
解决学生在校内学习不能解决的问题,通过在线答疑,拼战队,线上预约指导等多种服务及时帮助学生解决学习中的困惑。